移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，不僅改變了用戶習慣，更是推動著諸多行業(yè)的改革。教育行業(yè)就是其中之一。

　　在線教育改變了傳統(tǒng)教育的模式，突破了時空、年齡等限制，實現(xiàn)隨時隨地可上課。并且在社會的發(fā)展下，在線教育的優(yōu)勢愈發(fā)凸顯：

　　1、在線教育可以突破時間和空間的限制，提升了學習效率。

　　2、在線教育可以跨越因地域等方面造成的教育資源不平等分配，使教育資源共享化，降低了學習的門檻。

　　基于在線教育的特點和優(yōu)勢，網(wǎng)絡學校受到越來越多人的認可，各類新興的網(wǎng)校及相關網(wǎng)站也不斷涌現(xiàn)，因此很多人開始選擇在線教育，特別是成人教育領域。

　　在線教育與線下授課最大的區(qū)別在于互動場景的缺失。線下授課更多體現(xiàn)在老師的言傳身教上，老師的一個眼神、一個動作都可以與學生產(chǎn)生互動。據(jù)了解，國外早就實現(xiàn)了無紙化辦公，老師學生都集體使用Pad上課。并且國外對孩子教育監(jiān)管是非常嚴格的，學生通過移動端上課，然后在移動端完成作業(yè)，老師隨時可及時查收。于此同時如果學生有出現(xiàn)什么問題，家長隨時可查收到孩子的最新消息。因此，在線教育常見的直播課程與錄播課程中，毫無疑問用戶更加青睞可以實時討論與互動答疑的直播課程。

　　國外的在線教育成功也是基于這點：他們都是聯(lián)網(wǎng)上課，能很好的統(tǒng)計到學生的問題及興趣點優(yōu)勢，同時家?；ネ?，能對孩子做好有力的監(jiān)督和引導。

　　現(xiàn)代網(wǎng)絡教育具有學生學習自由靈活性，師生及學生之間交流方便性。網(wǎng)絡教育正以其獨特的優(yōu)越性成為新世紀高等教育市場的主力軍，但網(wǎng)絡教育存在著專業(yè)設置過于集中、比例不均衡、教育費用過高、教育質量難以保證等問題，因而亟待構建相應的教學服務支持體系、質量保障和評估體系、課程資源 體系，完善相關的網(wǎng)絡教育法規(guī)與制度環(huán)境。

　　未來理想的狀況，所有的服務都可通過系統(tǒng)來支持實現(xiàn)。每個學員因為個人智商、掌握知識的基礎、學習能力的高低、自學習約束能力的高低都有不同，所以必定是一個個性化服務。但是，這種個性化是建立在標準化基礎上，依靠系統(tǒng)算法、數(shù)據(jù)挖掘來實現(xiàn)的，這樣就可以避免造成人工服務所帶來的規(guī)模不經(jīng)濟的局面。比如，視頻課件是標準的，學前、學中、學后的測試都是標準的，但是針對每個學員的測試結果，經(jīng)分析判斷出學員所需要學習的知識點，然后推送出對應的試題解析、知識點視頻課件、講義等。

　　在線直播平臺將教師與學生的視頻、語音、講稿、板書、提問聯(lián)系起來，把授課過程逼真地搬到網(wǎng)絡上。功能模塊包含直播教學、課程錄播授課、課程題庫、互動管理等。在線直播可以實現(xiàn)師生在線實時互動討論，錄播可以回放觀看進行重點復習加強記憶。在線課程題庫幫助教育機構建立試題庫,并能夠根據(jù)題型，范圍，難度，題目數(shù)量等條件，考察全學員的學習反饋情況。

　　從幾年的高校網(wǎng)絡教學情況來看網(wǎng)絡教學作為高校教學改革的重要手段與工具越來越受到重視。在線教育只有在課程設計、輔導內容、教學互動等多方面采取針對性、個性化的在線學習方案，改變傳統(tǒng)教育的低效率學習模式，才能快速獲得互聯(lián)網(wǎng)用戶的認可。學習觀念轉變、教師角色的轉換、自主學習資源的深度精度開發(fā)以及網(wǎng)絡教學評價反饋系的建立都作為高校網(wǎng)絡教學的重要因素，處理好這幾方面的問題對于充分發(fā)揮網(wǎng)絡教學在高校中的積極作用具有重要意義。

　　未來在線教育能否成為教育行業(yè)的主要形式，讓我們拭目以待吧！